Découvrir et comprendre l'écosystème de l'estran

Découvrir la faune marine : chaînes alimentaires, adaptation au milieu, unité et diversité du vivant
Découvrir les oiseaux du littoral et des marais
Comprendre la formation des dunes et leur évolution

Pêche à pied

Coquillages et crustacés..et autres animaux : installation, classification des animaux marins collectés ou vus au cours du séjour
Observation des oiseaux des marais et des bords de mer
Etude des dunes de Boyarville : du sable à la forêt
Parcours sensoriel autour du Centre : arbres et autres plantes

Visite de l'Aquarium de La Rochelle (option ateliers pédagogiques)
"Si vous voulez suivre de près le dandinement des oies, les envolés blanches de l'aigrette, les petits sauts de chevrettes, le glissement des canards sur l'eau, bienvenue au Marais aux oiseaux.
Grâce à votre visite, plusieurs centaines d'oiseaux blessés peuvent être soignées ici chaque année."


Découvrir les principales activités humaines exploitant les ressources de la mer et de l'île : métiers, installations

Prendre conscience de l'importance de ces ressources au fil du temps
S'interroger sur leur avenir

Atelier sciences :
"La magie du sel", expériences

Les marais salants

Site ostréicole de Fort-Royer
Port de pêche de la Cotinière (criée en fin d'après-midi)
Port de plaisance de Saint Denis
Phare de Chassiron
Musée maritime de la Rochelle
Musée d'Oléron
Complément au module : la vigne, une ressource oléronnaise à ne pas oublier
Visite d'un chai
Musée d'Oléron

Percevoir l'importance de la biodiversité pour l'équilibre des milieux et pour l'utilisation des ressources naturelles

Chercher des solutions à son niveau, au quotidien, pour participer à sa protection

Inventaire des rôles de la biodiversité, illustrés par les visites au cours du séjour
Compléments d'information, réponses aux questions avec un animateur nature
Evaluation de l'impact des activités pratiquées au cours du séjour sur la biodiversité : pêche responsable, randonnées, alimentation...


- C’est la diversité des espèces, des milieux et des gènes.
- C'est un patrimoine dont une partie risque de disparaître avant même d'avoir été connue.
- C'est la base de notre alimentation, de notre santé et de nos activités
- Elle a un rôle sur l'eau, le climat, les paysages...et vice-versa.
Idées Passerelles

Pôle 1 / Pôle 2 :
L'air et les oiseaux, les tempêtes en mer, le métier de pêcheur et le prix de l'énergie.
Pôle 1 / Pôle 3 :
Vivre avec les éléments : aspect historique
Avant / Après le séjour : quelques pistes

- Etude d'un écosystème local pour établir des comparaisons : mare, ruisseau, forêt
- Recherche de la provenance des aliments, en particulier des produits de la mer
- Visite d'une exploitation agricole locale
- Analyse de quelques posters de la série "la biodiversité, tout est vivant, tout est lié" - SCEREN - (disponibles à l'école mais aussi au Centre)
Détails des activités spécifiques sur demande

Descriptif / Encadrement / Tarifs / Modes de déplacement et distances / Nombre de séances durée période / Disciplines scolaires concernées / Niveau de classe conseillé.
| Partir en classe de découvertes à La Martière - Oléron