Découvrir et comprendre les changements d’état de l’eau

Construire une représentation du cycle de l’eau à partir des observations en montagne
Utiliser un vocabulaire géographique et scientifique relatif au réseau hydrographique (vallées, torrents, source, confluents… etc)
Découvrir quelques aspects géologiques en lien avec le cycle de l’eau

Observations autour des chalets

Relevés météorologiques
Manipulations expérimentales : neige, maquette cycle de l’eau

Sources de l’Arveyron

Confluent Arve et Arveyron
Cascades de Bérard, du Dard
Espace Tairraz (musée des cristaux)

Musée de la mer de glace

Pratiquer des activités de pleine nature spécifiques au milieu montagnard

Relier ces pratiques à leurs différents intérêts :
sportif, touristique, économique, d’hier à aujourd’hui
Prendre conscience des risques liés aux activités en montagne
Se comporter en conséquence au cours des activités

Ski alpin

Sorties en raquettes
Escalade
Luge d’été
Traîneau à chiens

Maison de la montagne

Musée alpin
Montée à la Mer de glace en train à crémaillère

Découvrir et comprendre la formation des glaciers

Percevoir leur rôle dans l’équilibre climatique
S’interroger sur leur évolution

Comparaisons avec des photographies anciennes :
musée alpin, documentation aux chalets.

Observations de différents glaciers :
- Mer de glace
- Glacier des Bossons
Montée à la Mer de glace en train à crémaillère

- C’est une ressource vitale qui constitue 65% du corps humain
- La planète est constituée à 75% d’eau … mais l’eau douce ne représente que 2,5% de cette masse !
- Les calottes glaciaires et les glaciers représentent les 3 quarts de cette eau douce !
- Avant l’échéance d’un délai de 25 ans la moitié de la population mondiale aura du mal à trouver suffisamment d’eau douce pour sa consommation et l’irrigation.

Idées Passerelles

Pôle 1 / Pôle 3 : Ressources en eau, changements climatiques
Avant / Après le séjour : quelques pistes

- Expériences sur les changements d’état de l’eau
- Étude d’un cours d’eau local, lecture du paysage
- Entraînement à la randonnée
- Recherches documentaires sur l’histoire du ski et de l’alpinisme, les glaciers dans le monde
Détails des activités spécifiques sur demande

Descriptif / Encadrement / Tarifs / Modes de déplacement et distances / Nombre de séances durée période / Disciplines scolaires concernées / Niveau de classe conseillé.
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Partir en classe de découvertes aux Chalets des Aiguilles