Pôle 2 - Air, soleil... énergies



Deux sources d'énergies inépuisables, très présentes sur l'île


Module - Jouer et se déplacer avec le vent

Pôle 2 - Air, soleil... énergies
Objectifs :
 
  • Découvrir l'existence et les effets de la matière air
  • Réaliser un objet technologique utilisant la force de l'air
  • Piloter un engin propulsé par l'énergie éolienne motrice
     
Activités :
 
  • Relevés météorologiques au fil du séjour
  • Atelier Cerf-volant : construction, manipulation, améliorations
  • Char à voile (uniquement pour classes de CIII)
 

Module - Apprivoiser le soleil

Pôle 2 - Air, soleil... énergies
Objectifs :

  • Découvrir une source d'énergie renouvelable et inépuisable
  • La comparer avec d'autres sources d'énergie, non renouvelables (énergies fossiles)
  • Comprendre ses intérêts par rapport à la consommation d'énergie et au réchauffement climatique
 
Activités :
 
  • Chasse aux "gaspis" : Repérage lors de la visite du Centre des installations favorisant l'éco-consommation, en particulier celles qui utimisent l'énergie solaire (panneaux solaires, baies vitrées). Élargissement aux autres dispositifs "HQE" du Centre : toiture végétalisée, récupérateur d'eau, local de tri des déchets, matériaux de construction.
  • Ateliers scientifiques : Utilisation de la malette pédagogique "1 degré de +" (ADEME & association des petits débrouillards) : expériences simples, outils documentaires et ludiques pour s'interroger sur la consommation et les économies d'énergie.
  • Atelier technologique : Construction et utilisation d'un mini-four solaire

Les énergies renouvelables en bref

Pôle 2 - Air, soleil... énergies

  • C'est une alternative aux énergies fossiles, qui s'épuisent.
  • C'est un moyen de lutter contre l'effet de serre.
  • C'est un complément à une consommation d'énergie raisonnable.
  • Elles nous engagent tous, chacun à notre niveau d'action, sur la voie du développement durable
 
Idées Passerelles :
 
  • Pôle 2 / Pôle 1 : Etudes des dunes (érosion éolienne), les marais salants (soleil, air et évaporation), les marées (astronomie)
 
Avant / Après le séjour : quelques pistes
 
  • Découverte de l'air, de ses propriétés
  • Recherche documentaire sur les énergies : classement / sources / utilisations / avantages et inconvénients
  • Visites (parc d'éoliennes, une maison économe en énergie)
  • Analyse de quelques posters de la série "le développement durable, pourquoi ?" - SCEREN
  • Gestes quotidiens à l'école pour une éco-consommation
     
Détails des activités spécifiques sur demande
Descriptif / Encadrement / Tarifs / Modes de déplacement et distances / Nombre de séances durée période / Disciplines scolaires concernées / Niveau de classe conseillé.

              






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